最近很多朋友都在咨詢(xún)小編，要是來(lái)長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校上學(xué)，班主任是誰(shuí)？好不好呢？其實(shí)，小編說(shuō)的答案可能沒(méi)有什么說(shuō)服力！今天，小編拉來(lái)中餐、西點(diǎn)班的同學(xué)們，為大家說(shuō)說(shuō)他們心中的班主任是怎么樣！到底有什么帶班“成功的秘訣”呢？

他們眼中的班主任是孫悟空“八十二變”的；是亦師亦友的；是人生學(xué)技道路上的指路明燈�？傊�一個(gè)字“暖”！他們渾身充滿(mǎn)活力，擁有一顆未泯的童心，這份生命的滋養(yǎng)從哪里來(lái)的呢？答案就是從幸福的教育生活中來(lái)！那么，他們的帶班之道究竟有哪些秘密呢？

長(zhǎng)沙新東方班主任帶班的“成功之道”：讓學(xué)生變被動(dòng)聽(tīng)話(huà)為主動(dòng)對(duì)話(huà)

近幾年，部分教師與學(xué)生之間只有教育與被教育，訓(xùn)斥與被訓(xùn)斥的關(guān)系。貓和老鼠”的故事每天都在上演，彼此身心俱疲。而在長(zhǎng)沙新東方烹飪學(xué)校不存在這樣的關(guān)系，班主任老師們會(huì)利用班會(huì)課、周記、QQ、微信、面對(duì)面交流等多種主動(dòng)對(duì)話(huà)方式，積極搭建學(xué)生表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的平臺(tái)，真正拉近師生關(guān)系。

長(zhǎng)沙新東方班主任帶班的“成功之道”：讓學(xué)生變被動(dòng)承認(rèn)為主動(dòng)分析

十六七歲的孩子難免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)之后怎么辦？是簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)？懲罰？通知家長(zhǎng)？在長(zhǎng)沙新東方，他們會(huì)有一套自己的方法。首先，班主任老師會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，其次就是把學(xué)生當(dāng)做是一個(gè)平等的主體去看待，并且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行深刻反思，學(xué)生自己分析問(wèn)題，提出解決之策。這樣做不僅尊重了學(xué)生在教育中的主體地位，同時(shí)還可以加深對(duì)事件的認(rèn)識(shí)，避免類(lèi)似的情況再次出現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)助力學(xué)生發(fā)展。

長(zhǎng)沙新東方班主任帶班的“成功之道”：讓學(xué)生變興趣指引為習(xí)慣導(dǎo)向

”興趣是最好的老師“，可是如何讓學(xué)生的興趣成為一種習(xí)慣呢？興趣可以是三分鐘的熱度引起，而習(xí)慣卻非一日可以養(yǎng)成。作為班主任老師，他們能做得除了引導(dǎo)之外，就是有必要陪學(xué)生一起去堅(jiān)持。作為一所軍事化管理的職業(yè)院校，班主任的工作涉及學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面。從個(gè)人衛(wèi)生到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，班主任都要和學(xué)生一起養(yǎng)成習(xí)慣，快的一個(gè)月，慢的兩個(gè)月，他們都會(huì)幫助學(xué)生把習(xí)慣培養(yǎng)好了再放手。

長(zhǎng)沙新東方班主任帶班的“成功之道”：做好學(xué)生每一個(gè)關(guān)鍵期的工作

班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為了更好的開(kāi)展工作，必須要做好幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的工作。尤其是學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)期、學(xué)期中間以及臨近畢業(yè)這三個(gè)階段。班主任老師會(huì)和學(xué)生一起去適應(yīng)烹飪?cè)盒５膶W(xué)習(xí)和生活，從而”一技成，天下行“。

長(zhǎng)沙新東方班主任帶班的“成功之道”：給學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活

教育的目的就是要讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)獲得尊嚴(yán)，享受自由平等的權(quán)利。為此，作為班主任就要在學(xué)生一入學(xué)后，就給學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)和生活。在長(zhǎng)沙新東方，給小編留下很深刻印象的就是，老師會(huì)尊重自己班里的每一個(gè)學(xué)生。他們用愛(ài)心來(lái)管理班級(jí)，與學(xué)生一起共同成長(zhǎng)。尊重每一個(gè)學(xué)生的選擇，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，用人性的方式來(lái)進(jìn)行交流。

長(zhǎng)沙新東方班主任帶班的“成功之道”：鼓勵(lì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生

我們現(xiàn)在的教育有一個(gè)誤區(qū)，就是老師只關(guān)注和表?yè)P(yáng)班內(nèi)前學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)為這樣的學(xué)生才有前途。而后面的同學(xué)就處于被放棄狀態(tài)。在長(zhǎng)沙新東方，讓同學(xué)們感觸很深的是，這里的班主任老師可以做到”一個(gè)都不能少“！在他們看來(lái)。前十名的同學(xué)當(dāng)然可以贊揚(yáng), 但是這些孩子之所以能到前十名，是因?yàn)樗麄冏约旱墓膭?lì)能力和自我推動(dòng)能力相當(dāng)強(qiáng)大，其實(shí)是不需要太多鼓勵(lì)。因此他們會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不太好的，他們不一定是笨的，只是自我推動(dòng)力相對(duì)較弱，所以一定需要老師在后面推一把，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)生命的熱愛(ài)。

言傳身教，師風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)。班主任作為處于學(xué)生工作的第一線(xiàn)，他的一言一行，都在無(wú)形中影響著自己的學(xué)生。來(lái)過(guò)長(zhǎng)沙新東方的小伙伴都知道，這里的老師不論是著裝還是言行，都堪稱(chēng)是完美。因?yàn)椋�他們知道師風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，所以他們深刻地理解著這四個(gè)字，并且在高調(diào)的踐行者言傳身教這四個(gè)字。